sábado, 20 de enero de 2018

"La ratita presumida" / "Sagutxu Pinpirina (Kaskarina)"

En el blog de la escuela, y teniendo en cuenta que lo primero y más importante de la escuela son los niños y niñas, parece lógico que también haya txokos propios para ellos  y ellas, para que nos visiten, se queden un rato y estén a gusto. Y los CUENTOS son un recurso irrenunciable.
Por ello, abrimos una nueva "etiketa", que se irá convirtiendo en un cofre lleno de cuentos, porque esta colección, a diferencia de los cuentos, tiene principio, pero no tiene porqué tener final.

Kontxa Eskolako blogean, eta eskolaren lehentasuna eta garrantzitsuena ere umeak direla kontuan  hartuz, bidezkoa da eurentzat ere dagozkien txokoak izatea, guregana etor daitezen, gurekin gera daitezen eta gure artean gustora egon daitezen ere. Eta IPUINAK baliabide lagaezinak ditugu.
Hori dela eta, "etiketa" berri bat zabaltzen dugu, ipuinez betetako altxorra bihur dadin, bilduma horretan, ipuinetan gertatzen ez den bezala, hasiera bai baina bukaera ez du zertan izan beharrik.

     ¿Os parece bien,  amigos-as?    Ados zaudete, lagunak?   

      LA RATITA PRESUMIDA      
EDAD: A partir de 3 años                    
VALORES: humildad, amor, soberbia, vanidad...   
MORALEJAS: 
* No hay que precipitarse a la hora de tomar decisiones importantes.
* Para conocer a las personas es necesario establecer una relación, un trato habitual, compartir experiencias...
* De los errores se aprende.

ADINA: 3 urtetik aurrera             
BALOREA: Apaltasuna, maitasuna, harrokeria, handikeria...
SAGUTXU PINPIRINA (KASKARINA)     


El famoso cuento de "La ratita presumida", que a tod@s l@s niñ@s nos han contado cuando éramos pequeñ@s, en un precioso montaje con dibujos y voces de los niñ@s de 1º y 2º de primaria del CEIP Meléndez Valdés de Ribera del Fresno (Badajoz), en la actividad extraescolar de Teatro. Dirigido, grabado y editado por Nacho Rodríguez Castro, con música de fondo de Smells like Spirit - Nirvana - Scott D. Davis.

         
Este vídeo del cuento de "La ratita presumida" del Colegio Público Poeta Juan Ochoa de Avilés (Asturias) también merece la pena, querid@s niñ@s y mayores.



AUTORCharles Perrault (París 1628-1703). 
Abogado de profesión, funcionario real de Luis XIV y canciller de la Academia Francesa, a partir de 1683 se dedicó plenamente a la literatura. 

Escribió libros para adultos, pero la fama le llegó contando y escribiendo cuentos infantiles, multitud de títulos que han llegado hasta nuestros días y que ocupan un lugar importante en nuestros hogares. ¿Quién no conoce Cenicienta, Pulgarcito o La Bella Durmiente? Estos cuentos no son invenciones propias de Perrault, sino historias que él recuperó de la tradición oral y escribió, eliminando de ellas algunos de los aspectos más crueles, transformando los rasgos más desagradables de los personajes, cambiando a menudo los finales para hacerlos más felices e incluyendo una moraleja al final. Los personajes de sus cuentos son hadas, ogros, animales que hablan, brujas, príncipes encantados,… 

     Sagutxu pinpirina     








     "Katuak katu eta saguak sagu"     

Ipuinek gozamena, tristura, ezagutza berriak, baloreak...eskaintzen dizkigute.
Ipuinak tresna oso baliogarriak dira irakaskuntza munduan.
IPUINAK HEZKUNTZAN DUEN GARRANTZIA
Ipuina, kanpoko mundua azaltzeko eta ulertzeko tresna da, baita sentimenduak interpretatzeko, esperientzia adierazteko eta gizartea kritikatzeko baliabidea ere. Horrenbestez, ipuinak ezinbesteko balio hezigarri intrintsikoa du.
Ipuina aukeraz betetako kutxa da haurraren garapenean: ahalmen psikikoak -hala nola irudimena, fantasia, gozamena eta sentikortasuna- sendotzeko eta indartzeko bidea da. Era berean, errealitatearen eta ametsen arteko oreka lortzeko oinarria eskaintzen du, gaur eguingo munduari aurre egiteko hain garrantzitsua den oreka, hain zuzen. Hori guztia kontakizunaren bidez (irakurtzeko edo kontatzeko) eta labur (eserialdi bakarrean gozatu ahal izateko) adierazten da.

Irakasle bezala, kontutan izan behar dugu ipuin mota desberdinak edukitzearen garrantzia, haur bakoitzaren interesei eta premiei erantzuteko.
Beraz, ipuina funtsezkoa da haurtzaroko bizitzan, eta garrantzi handia du haurraren etorkizuneko garapenean. Izan ere:

- Fantasia eragin eta aberasten du eta, beraz, esperientziaren mundua zabaltzen du.
- Haurraren pertsonalitatea modu integralean heltzeko prozesua bultzatzen du. 
- Haurra eta errealitatea kontaktuan jartzen ditu.
- Kode moral bat irakasten dio: ongiaren eta gaizkiaren kontzeptua.
Horrez gainera, errespetua, zintzotasuna, eskuzabaltasuna... bertuteak erakusten dizkio. 
- Helduaren eta haurraren arteko elkarrizketak eta elkartze afektiboak bultzatzen ditu.
- Antsietatea eta agresibitatea gorputzetik botatzen, beldurrak eta tentsioak ezabatzen, ... laguntzen dio haurrari.
- Teknika terapeutiko gisa erabil daiteke.

                                                                                                                                                   Iturriak: Zulaibar lanbide ikastegiko apunteak

LECTURA:  "LA RATITA PRESUMIDA"
Había una vez una ratita que era muy presumida. Estaba un día barriendo la puerta de su casa cuando se encontró con una moneda de oro. En cuanto la vio empezó a pensar lo que haría con ella:


- Podría comprarme unos caramelos… pero mejor no, porque me dolerá la barriga. Podría comprarme unos alfileres… no tampoco, porque me podría pincharme… ¡Ya sé! Me compraré una cinta de seda y haré con ella unos lacitos.

Y así lo hizo la ratita. Con su lazo en la cabeza y su lazo en la colita la ratita salió al balcón para que todos la vieran. Entonces apareció por ahí un burro:

- Buenos días ratita, qué guapa estás.

- Muchas gracias señor burro - dijo la ratita con voz presumida

- ¿Te quieres casar conmigo?

- Depende. ¿Cómo harás por las noches?

- ¡Hiooo, hiooo!

- Uy no no, que me asustarás

El burro se fue triste y cabizbajo y en ese momento llegó un gallo.

- Buenos días ratita. Hoy estás especialmente guapa, tanto que te tengo que pedir que te cases conmigo. ¿Aceptarás?

- Tal vez. ¿Y qué harás por las noches?

- ¡Kikirikíiii, kikirikíiiii! - dijo el gallo esforzándose por sonar bien

- ¡Ah no! Que me despertarás

Entonces llegó su vecino, un ratoncito que estaba enamorado de ella.

- ¡Buenos días vecina!

- Ah! Hola vecino! - dijo sin tan siquiera mirarle

- Estás hoy muy bonita.

- Ya.. gracias pero no puedo entretenerme a hablar contigo, estoy muy ocupada.

El ratoncito se marchó de ahí abatido y entonces llegó el señor gato.

- ¡Hola ratita!

- ¡Hola señor gato!

- Estás hoy deslumbrante. Dime, ¿querrías casarte conmigo?

- No sé… ¿y cómo harás por las noches?

- ¡Miauu, miauu!, dijo el gato con un maullido muy dulce

- ¡Claro que sí, contigo me quiero casar!

El día de antes de la boda el señor gato le dijo a la ratita que quería llevarla de picnic al bosque. Mientras el gato preparaba el fuego la ratita cogió la cesta para poner la mesa y…

- ¡Pero si la cesta está vacía! Y sólo hay un tenedor y un cuchillo… ¿Dónde estará la comida?


- ¡Aquíií! ¡Tú eres la comida! - dijo el gato abalanzándose sobre ella.

Pero afortunadamente el ratoncito, que había sospechado del gato desde el primer momento, los había seguido hasta el bosque. Así que al oír esto cogió un palo, le pegó fuego metiéndolo en la hoguera y se lo acercó a la cola del gato. El gato salió despavorido gritando y así logró salvar a la ratita.

- Gracias ratoncito

- De nada ratita. ¿Te querrás casar ahora conmigo?

- ¿Y qué harás por las noches?

- ¿Yo? Dormir y callar ratita, dormir y callar

Y la ratita y el ratoncito se casaron y fueron muy felices.

martes, 16 de enero de 2018

El ayuntamiento de Karrantza, RESPONDE

En este blog que, de alguna manera, es escaparate de noticias generales del centro escolar, queremos  hoy poner en valor la atención que el ayuntamiento de Karrantza está  prestando a la escuela, participando en numerosas actuaciones de reformas, mejoras y mantenimiento, de las que hoy queremos informar y haceros partícipes a todos y todas.
Blog hau, nolabait eskolako  berri orokorren erakusleihoa da, eta gaur Karrantzako udalak ikastetxearekiko duen arreta ona (eskolako mantentze-lanetan, hobekuntzan eta instalazio batzuen berritze lanetan) jakinarazi nahi dizuegu. 

A veces,  cualquiera puede caer en la exigencia no razonable, la crítica a la labor realizada o a la enumeración de  defectos del prójimo y nos solemos olvidar de  reconocer los aciertos o valorar convenientemente el esfuerzo realizado, siempre sin perder de vista las posibilidades o recursos de los que se dispone, que,  la mayor parte de las ocasiones, son limitados.
Batzuetan, edonork  ezinezko  eskaerak edo zentzugabeko eskaerak egin litzake,  hurkoaren akatsak zerrenda ditzake eta nolabait guztiok egunen batean edo bestean besteek egindako esfortzu handia edota lortutako arrakastak zoriontzea eta eskertzea ahaztu egiten dugu.
Ya al inicio del pasado curso escolar (2016/17) y tras la reforma realizada por el área de equipamiento del Departamento de Educación, consistente en la habilitación de una segunda aula  para HH 2 urte, en la planta baja del edificio de educación infantil, y  el cambio de los WC  en la primer planta de este mismo edificio, al  regresar tras las vacaciones de verano nos encontramos con que había que  acometer una limpieza general y  a fondo de todo el edificio de infantil. Estas labores de limpieza, que había que realizar en tiempo récord para no retrasar el inicio del curso escolar, tuvo que realizarlas una empresa especializada y el coste, superior a 3.000 € tuvo que asumirlo el ayuntamiento de Karrantza, dado que ni la empresa que realizó las obras ni el departamento  estaban dispuestos a asumirla. El ayuntamiento, con buen criterio, y considerando que lo prioritario era garantizar el inicio del curso escolar en las fechas  previstas, acometió la obra y tramitó las correspondientes alegaciones, basándose en que  un proyecto de  obra de 60.000 €, como la que se había realizado, debería tener reservada una partida para entregar el edificio limpio o lo suficientemente  decoroso como para que con la actuación del servicio de limpieza  municipal que  asigna al colegio fuera  suficiente. Las alegaciones del ayuntamiento de Karrantza, que también se basaban en que nadie les había advertido de que tras las obras  realizadas en verano el ayuntamiento  tuviera que responsabilizarse de dicha limpieza, fueron desestimadas.
 2016-17 ikasturtea hasi zenean Karrantzako udalak 3.000 € inguruko ordainketa egin zuen eskolako garbitze lan orokorretan, udan Hezkuntza Departamentuaren eskutik  eskolan egin ziren obrek utzi zuten zikinkeriagatik (obren enpresa arduradunak eta Hezkuntza Departamenduak ez ziren garbiketaren kargu egin nahiz eta bai eskola zein udala jotake aritu ziren bata edo bestea garbitzearen kargu egiteko).
A finales de 2016, el ayuntamiento de Karrantza, acogiéndose a las "ayudas a la financiación de los gastos destinados para la ejecución de obras en edificios de propiedad municipal en los que funcionan centros docentes dependientes de la Administración Educativa (Udalaguntza 2016)" de la Consejería de Educación, presentó un proyecto para la reforma del patio cubierto de la planta baja de infantil (imagen superior), un espacio imprescindible para el recreo de los niños y niñas durante  el invierno o en momentos de climatología adversa. Además, se pintaron las 4 aulas de la 1ª planta del edificio.
2016ko amaieran, Udalaguntza-ren  dirulaguntzari helduz, Karrantzako udalak Haur Hezkuntzako beheko solairuko arkuperen berritze lanak egiteko proiektua aurkeztu zuen, neguan edota eguraldi eskasa egiten duenean  umeen jolastordurako ezinbestekoa den espazio hori hobetzeko. Beronen aurrekontua 12.000€ izan ziren, euretariko %40-a udala kargutu zelarik. Horrela, Pinturas Javi Bringas S.L. enpresak uztaila eta abuztua bitartean bete zituen lanak eta gaur egun espazio hori abegitsuagoa eta atsegingarriagoa da. Horrez gain, haur hezkuntzako 1go solairuko lau gelak pintatu ziren.
Con un presupuesto superior a los 20.000 €, el 60% subvencionado por el Gobierno Vasco y el 40%  a cargo del ayuntamiento de Karrantza, la obra realizada por Pinturas Javi Bringas S.L., se ejecutó entre julio y agosto de 2016, aprovechando el periodo vacacional.
Se sustituyó el terrazo de canto de río y se colocó un suelo vinílico de Pergo (https://www.pergo.es/es-es/suelos-de-vinilo) tras colocar un auto nivelante resinoso. Además, en las paredes se   hizo un pintado artístico para dar colorido en diferentes tonalidades. Ahora el patio cubierto de infantil, de casi 170 m² de superficie, es más acogedor y cálido, menos ruidoso y más limpio.

                                 
En diciembre de 2017, el ayuntamiento de Karrantza  presenta otro proyecto acogiéndose a la Orden de 2 de noviembre de 2017, de la Consejería de Educación, de Udalaguntza 2017, que establece la posibilidad de  solicitar subvenciones para acometer obras que "tengan por objeto la creación o mejora de las zonas de recreo" y, como consecuencia de ello, se plantean  nuevas actuaciones en Kontxa Naturgunea "El Mato". A fecha de hoy se está pendiente de las resolución del departamento.

En las vacaciones de Navidad-2017, la empresa Pinturas Javi Bringas S.L. es de nuevo contratada  por el ayuntamiento de Karrantza para acometer un conjunto de obras de mejora-mantenimiento, como son:
-- el saneado de  paredes  del acceso a despensa de cocina, que presentaban fisuras y desconchado, y pintado de las mismas.

-- lijado y cepillado de las dos puertas verdes exteriores del centro, la del patio de infantil y la del patio de primaria, con alguna reparación de herrería también, antes de darles  pintura antioxidante.
Lehen (goian) eta ondoren (behean)

-- en el aula de psicomotricidad o de usos múltiples se repara un boquete del techo mediante colocación de placa de pladur y se pintan  las paredes de dicho aula.

-- en el aula de AMPA o aula de HIPI se realiza un rascado pared N, aplicándole un tratamiento impermeabilizante o anti humedad, luciendo y pintando posteriormente.

-- pintado de las paredes del comedor escolar.
          









Azkenengo Gabonetako oporretan hobekuntza eta margoketa lanak egin dira sarrerako ateak, psikomotrizitate gela, AMPA edo HIPI gela eta jantokian.

Recientemente, el gerente  ha visitado el centro para ver cómo han quedado estas últimas actuaciones  realizadas y se ha hecho un listado de necesidades, que se van a presupuestar para   ejecutar las que sean posibles, según la partida municipal presupuestado, próximamente,  en las vacaciones de Semana Santa. El resto tratarán de ejecutarse a finales de año.
Oraintsu, Udaleko gerentea  eskolara etorri da egindako lanak nola geratu diren ikusteko   eta eskolak dituen beste beharrizan batzuen zerrenda egiteko, aurrekontuen arabera posible diren lanak Aste Santuko oporretan martxan ipintzeko.  

Obras  de próxima ejecución:
Egin beharreko lanak:

Impermeabilizado de terraza sobretecho de aula de usos múltiples
Balio anitzeko gelako sabaiaren terrazaren iragazgaiztea.
Saneado de fachada N de edificio  de  educación primaria para  evitar humedades
y poder  sanear las existentes en su interior (imagen inferior en movimiento)


Reparación  de anclajes de puerta y saneado
Reponer las protecciones de bajantes de agua del frontón

Iniciar el proceso de limpieza y pintado de las aulas de  educación primaria 
(imágenes de collage inferior)
No queremos acabar este post sin comentar también la colaboración que  tenemos desde el ayuntamiento de Karrantza para que el camión municipal nos haga transportes necesarios para la limpieza y mejora de Kontxa Naturgunea -"El Mato"- (arena para areneros, materiales de construcción, abono y tierra, retirada de sacas de  desechos...). 




          Eskerrik asko, Karrantzako Udala!          

lunes, 15 de enero de 2018

Videoteca Kontxa Bideotxokoa - IV


     Agur, Santoña!     

     Herriko gorabeherak- II     


      Euskararen Eguna 2013     

Si quieres ver más publicaciones con esta misma "etiketa"...
 pincha en las imágenes siguientes:


viernes, 12 de enero de 2018

Inauteriak zeruertzean!

Inauteriak, ihauteak, ihoteak edo haratusteak mundu osoan zehar neguaren bukaera aldera ospatzen diren jaiak dira. Haratuste hitzaren jatorria "haragi uztea" omen da eta, mendebaldeko euskaraz erabiltzen da, nahiz eta gaur egun "haragi" eta "utzi" hitzak euskalki hartan ohikoenak ez izan. Azken izen hau mundu osoan zehar erabiltzen den carnaval edo carnivalen parekoena da, hauek latinetik baitatoz: carne (haragi) eta levare (utzi). Hala ere Euskal Herrian iñauteri, ihauteri, haratuste eta iyote gehiagotan erabiltzen dira. Inauteri hitzak "inausi" aditzarekin harremana bide dauka, zuhaitzak inausteko garaiarekin, alegia.
En estas dos primeras fotografías, de los Carnavales de 2006, tenemos primeros planos de Arrate y Alen, que,  años después, han regresado a Concha para hacer sus prácticas  de Magisterio.
2008ko Inauterietan
-goiko irudian LH1ekoak andereño Rosarekin; behean Itzal (LH2) eta Araitz (LH1)-
Egun hiri inauterietako osagai nagusiak mozorroa, musika eta dantza badira ere, inauteri tradizonaletan ekintza-esparru zabalagoa zegoen: txantxak, zarata sortu, eltzeak puskatu, elkarri ura, zahia, irina eta beste gauzak bota, puxikaz eta makilez jo, txakur eta katuen buztanei gauzak lotu, oilarrekin jolastu, etxez etxeko eskeak egin ondoren oturuntzak, iseka egin, irainak bota, sekretu eta zurrumurruak zabaldu eta abar.
Araitz eta Maider, 2013an
Aingeru  (goian) eta Ibon (behean) sirenatxoak
El carnaval es una celebración que tiene lugar inmediatamente antes de la cuaresma cristiana (que se inicia con el Miércoles de Ceniza), y que tiene fecha variable (entre febrero y marzo según el año). Tradicionalmente comienza un jueves (jueves lardero) y acaba el martes siguiente (martes de carnaval). El carnaval combina elementos tales como disfraces, grupos que cantan coplas, desfiles y fiestas en la calle. A pesar de las diferencias que su celebración presenta en el mundo, su característica común es la de ser un período de permisividad y cierto descontrol. En sus inicios, probablemente con un cierto sentido del pudor propio de la religión, el Carnaval era un desfile en que los participantes vestían disfraces y usaban máscaras. Sin embargo, la costumbre fue transformando la celebración hasta su forma actual.
Eneritz eta Nerea

Arrate (goian)eta Alaia (behean)

Olatz (goian) eta Ana (behean)
Esther
Lander bere hezitzailearekin (Elena)
Lucia, Dasha eta Tindra

Jorge arrantzalea Rubenekin, 2013an

2013ko arrainak, Rosa eta Ascenekin

Alen eta Markel

Ascen eta Rober, 2013an

Bob Esponjakoak
(Argiñe, Agurtzane, Olga eta Sonia)
Erika eta Rober

Gaizka eta Raquel
Maria José (Neptuno)

Zonbiak 2011ko Inauterietan
Egoitz, Iratxe eta Ainhize, goian
Jon Flores eta Unai, behean

2012ko euliak
Artzaina artalde gabe
Endika (goian) eta Irati (behean), 2012an

Jorge eta Ana (Kermanekin) beti umore onez

Haimar eta Yael

Patxi, Markel eta Xabi, txerrikumez, 2012an

Andereño Arantzazu  Ainhoa  eta Gaizkarekin, 2012an

Ama ausarten parte hartzea eskertzen da beti
 Osane eta Izaskun, azenarioz

Maider

Egun Turtziozeko eskolako zuzendaria, Roberto Canales

Lukas

Nerea eta Karlotta

Gixane eta Ainhoa

Izaskun

2012ko irakasleak

Andereño Rakel Tabernilla 2008ko Inauterietan


¡CON ESOS DISFRACES CUALQUIERA CONOCE A ESTOS!

Endika eta Xabi, 2006ko Inauterietan

Andereño Rosa Martin 2006an

Saioa, 2008an

Victor Monasterio gernikarra, 2006/07ko zuzendaria

Jorge sukaldaria

Julen eta Aintzane anai-arrebak, 2006an

Andereño Isabel eta Alba

          INAUTERIEN   HISTORIA          
Inauteriak ez dira Euskal Herrira bakarrik hedatzen. Mundu guztiak ezagutu izan ditu eta era berean bizi. Gaur egun ere ez dira gutxi jai hauek berpizten eta gaurkotzen dituzten herriak. Hauetatik bat Euskal Herria berau dugu.

Baina, nondik datorkigu inauteriak ospatzeko ohitura hau? Inauteriez galdetzean eta mundu guztian zehar hain hedaturik den ohitura bat dela ohartzean, gizakiak berak izan duen eta gaur egun duen arrazoi sakonen bati erantzungo diola pentsa genezake.

Noiztik dauzkagu gure artean ohitura hauek? Gizakiak bezain zaharrak direla esatea gehiegi bada ere, bai gutxienez artzaintza arokoak. Beraz, historiaurretik bertatik datozkigu aztarnak.

Gizakia artzain bilakatzean, mundua eta izadia beste modu batez ulertzen hasi zen. Kobazuloetan bizi ziren haiengan, ehiza, arrantza eta fruitu bilketatik agian, urtaroen aldaketek eragina zuten. Baina are gehiago artzaintzatik bizi behar zutenengan, udako beroaldietan mendi gainetara jotzen zuten, baina neguko elurtzetan ibarretara eta itsasaldetara. Bizitza toki finkatu batean egin beharrean aldatu egiten zuten, udarako toki bat zeukaten, eta negurako beste bat. Nekazaritzarekin gehiago finkatu zitzaion gizakia lurrari, uzta eta erein garaiak zirela-eta.

Batzuetan bizitza errazago egiten zitzaion, bestetan zailago. Eguzkia jarri zuten guzti honen eragile. Eguzkia beharrezkoa zen fruituak heltzeko. Bera da garai hartakoentzat bizitzaren oinarri. Hala ditugu euskaraz "Eguberri" (eguzki berri), eta "Ekain" (eguzki gain). Neguko eta udako solstizioak kontuan izaten hasi ziren, bai bata bai bestea, jai bereziz ospatzen zituzten. Negutik udaberrirako bizitza berri baten pozez sortu zen inauteri aroa eta udan, ekainean "San Joanak".

Antzinako gizakientzat inauteriek urtaro bat agurtzean eta beste berri bat hastean hartu zuten esanahi berezia. Abereak hartuz beste lurralde batzuetara jo behar zuten janari bila. Beraz, murritzaldiak, janari eskasia eta abar ezagutu behar izan zituzten. Honen aurrean, bai janariz, bai dantzaz, bai edariz hornitutako jai batez agurtzen zuten aurretiko urtaroa.

Baina inauterien datu zehatzagoak kristautasuna zabaldu ondoren datozkigu. Kristautasunak, ohitura zaharrago bati jarraituz, Garizuma ezartzen zigun. Une hau era guztietako penitentzi, sakrifizio, zigor eta barauz dago osatuta, batez ere barauz, barauak baitira Garizumako ekintzarik nabarmenenak (aratusteak: haragi uztea). Garizuma aurreko unea inauteriek osatzen dute. Gizakiak oreka bat bilatu nahian, Garizumaren aurretik, Inauteriak antolatzen hasi zen. Inauteri hauek Garizuma esanahiaren aurkako ekintzez osatzen ziren. Inauteriak azken batean, Garizumaren "zigorrak" jasan aurretik, gizartearen eta gizakiaren prestakizun psikologiko bat baino ez direla esan genezake.

Inauterien esanahi semantikoaz zera esan dezakegu, erromatarrek beraiek ere "Carnes tolendas" hitzaz ezagutzen zutela garai hau, "haragia uzteko sasoia" agian. Guk Bizkaian esanahi bera duen hitza erabiltzen dugu: "Aratusteak", haragia jatea uzteko garaia. Gaur egun, Euskal herrian zehar Inauteriak hitza dugu, urtaroaren muga honetan gizakia bere askatasunik zabalenean dago. Badirudi txantxetan edo adar jotze garaia dela, hori esan nahi duela hitz honek, festa garaia hain zuzen. Festa garai honen punturik gorenena asteartea izaten da, ondoren errauts eguna dator, eta berarekin batera Garizuma.
                                                                                                                         Testuaren iturria: http://www.santurtzieus.com